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家委會“非富即貴”,辦學不能如此功利

2020-09-16 09:44:03   來源:光明日報

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  近日,江蘇鎮江一小學首屆家長委員會名單引發爭議。該名單上的家委會成員“非富即貴”,不是在政府部門任職,就是企業高管。這樣的家委會成員構成方式,能否實現家委會的本來功能,能否將學校與家庭溝通中的一般問題反映出來,令許多家長擔心。對此,該校校長回應稱,家委會成員具有社會名望,做事會比較容易。

  家委會如此組成并不奇怪,當下的一些家委會已經成為為學校、班級辦事的辦事機構了:學校缺乏口罩等防疫物資,家委會去想辦法;教育行政部門要求減負,家委會負責購置、派發教輔;班級要加裝空氣凈化器,家委會負責號召、說服其他家長,購買并安裝;至于學校與社會發生一些沖突、糾紛,家委會更是責無旁貸,出面擺平……家委會事務如此繁雜且難度不小,若家長沒有一些能力還真辦不下來。如此,這所小學校長所說的“具有社會名望做事容易”,倒是說了一句大實話。

  學校借力家長資源提供一些必要的服務,解決一些困難,本身并無問題。但如果把家委會僅僅理解為一個辦事機構,則不僅曲解了家委會的作用,也扭曲了家校關系。家委會首先是家長參與學校管理的一種方式。根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》規定,建立中小學家長委員會,引導社區和有關專業人士參與學校管理和監督。教育部2012年出臺的專門文件也規定,有條件的公辦和民辦中小學和幼兒園都應建立家長委員會,家長委員會應在學校的指導下履行職責,參與學校管理??梢?,從定位看,家委會的主要作用在于加強聯系溝通、增進家?;?,及時向學校反饋家長的意見或建議。

  撇開參與學校管理和監督不談,片面強調家長所具有的社會資源和能量,把家委會搞成“非富即貴”的辦事機構,這未免有些功利。這樣的家?;?,一方面會屏蔽一些家長的意見和建議,導致學校難以發現問題;另一方面也有可能使學校只顧及一部分“有能力”家長的意愿,損害其他學生和家長的利益。

  學校雖并不是與社會絕緣的凈土,但也不能把社會上一些功利的現象照搬進去。精神家園一定要有一些情懷和追求。特別是在學校管理方面,如何更好地吸納廣大家長的意見,如何在學校和家長之間多一些便捷的溝通渠道,如何推進學校治理、提高辦學水平,來自家長的智慧必不可少。如果一味盯著家長手里的那點資源、權力,只想著“辦事”,教育就走偏了。因此,家委會組成的拼資源、拼人脈、拼關系以及其成員“非富即貴”,已經扭曲了家委會組建的初衷。(作者:龍之朱,系媒體評論員)

文章關鍵詞:家委會 非富即貴 辦學 功利 責編:王麗萍
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